高中11年级课程 OSSD Grade 11 Courses


ENG3U英语,大学准备类课程11年级
课程介绍:

本课程授课目的是强化学生读写能力的发展, 让学生学习必要的批判性和创造性思维技能,并把这些技能熟练运用于学术和日常生活中。学生将分析各个历史时期不同文化背景、不同国家的文学作品,并学习用演讲、文字或者多媒体课件的形式来分析这些作品。本课程的一个重要作用是要求学生使用精确与清晰的语言文字来完成对英文的使用。本课程也是为学生升入12年级或者大学奠定基础。需要学生具备10年级英语基础。 
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MCR3U 数学函数及应用,大学/职业学院的准备类课程11年级
课程介绍:

本课程介绍函数的数学概念,提高学生对二元一次方程和二元二次方程关系的了解。学生将研究离散和连续函数的性质,包括三角函数和指数函数,学习列函数数值表、绘制函数图象,并学习如何简化多项式。学生将学习使用如何用函数来解决问题,将数学的思维用于解决现实社会问题。
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MCF3M 数学函数及应用,大学/职业学院的准备类课程11年级
课程介绍:

本课程介绍函数的基本原理,加深对二次函数的理论学习。课程核心是讲解二次函数、三角函数、指数函数理论及应用。学习列函数数值表、绘制函数图象,并学习如何简化多项式和解方程式。学生将学习使用如何用函数来解决问题,将数学的思维用于解决现实社会问题。
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SCH3U 化学,大学准备类课程11年级
课程介绍:

本课程将引导学生理解化学物质和化学键的特性;认识化学反应和定量关系,了解解决方案和溶解度, 初步学习大气化学。学生将进一步拓展他们的分析能力和研究物质的定性和定量属性,以及一些常见的化学反应对社会和环境问题影响。
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SBI3U 生物,大学准备类课程11年级
课程介绍:

在本课程中,学生将进一步的了解发生在生物系统的变化过程。学生将对生物多样性、遗传学、动物的结构与功能、植物解剖学等领域进行调查研究。课程侧重于理论方面的研究,并帮助学生更准确的进行科学调查研究。
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SPH3U 物理,大学准备类课程11年级
课程介绍:

本课程培养学生的对物理学基本概念的理解。学生将对运动学、直线运动、不同类型的力、能源转换、机械波和声音的性质、电和磁等进行研究学习。学生们将提高物理研究的能力。此外,他们将分析物理学和技术之间的相互关系,并考虑物理技术应用对社会和环境问题的影响。
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BAF3M 财务会计基础 11 年级
课程介绍:

BAF3M - 财务会计基础 11 年级向学生介绍会计的基本原则和程序。学生将培养财务分析和决策技能,这将有助于他们在未来的学习和/或商界获得职业机会。学生将了解服务和销售业务的会计、电算化会计、财务分析以及会计道德和当前问题。
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BDI3C 企业家精神:创业,职业学院准备课程
课程介绍:

本课程侧重于讲授企业家如何成功实现目标,例如:如何发现商业机会、提出创业策略和组织资源。学生们将起草一份以学校为基础或学生经营的创业风险计划书,通过学生的实践活动,学生们将有机会掌握一些成功企业家需具备的技能、具有商业运作的基本价值观念和性格特征。
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HSP3U 心理学11年级
课程介绍:

HSP3U - 人类学、心理学和社会学概论 11 年级为学生提供批判性思考与人类学、心理学和社会学相关的理论、问题和问题的机会。学生将了解社会科学家使用的方法和研究方法。他们将有机会从不同的角度探索理论,进行社会科学研究,并熟悉这三个学科对一系列问题的当前思考。
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HZB3M 哲学 :大问题11年级
课程介绍:

本课程鼓励探索哲学的大问题,如:什么是有意义的生活?如何区分正确与错误?什么是知识?什么是美丽的东西?什么是公正的社会?学生将运用发展批判性思维和哲学推理技能来学习本课程,锻炼他们识别和分析哲学大问题的反应。学生将探讨哲学问题对社会和他们的日常生活的影响。他们将发展研究和调查技能。
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ICS3U 计算机科学,大学准备类课程11年级
课程介绍:

本课程向学生介绍计算机科学。学生将独立设计计算机管理系统,协助小组其他成员开发,使用行业标准编程工具进行研发。学生将学习在计算机上进行程序编写和使用子程序。随着学习的深入,为各种类型的问题提供创造性的解决方案。他们还将探索环境和人体工程学问题,计算机科学中的新问题和计算机相关领域的全球职业发展趋势。
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EMS3O 媒体研究
课程介绍:

本课程旨在帮助学生了解和掌握二十一世纪媒体交流的知识和技能,并能有效地应用相关媒体。通过分析各种媒体作品的形式和信息以及观众对它们的反应,通过创作自己的媒体作品,学生将发展批判性思维技能、审美和道德判断,以及分析、表达、听、说、读和写的技能。
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AVI3M 视觉艺术
课程介绍:

视觉艺术 11 - AVI3M 课程使学生能够进一步发展他们在视觉艺术方面的知识和技能。学生将利用创作过程通过工作室作品探索广泛的主题,这些作品可能包括绘画、绘画、雕塑和版画,以及拼贴画、多媒体作品和使用新兴技术的作品的创作。学生在评估自己的工作和他人的工作时将使用批判性分析过程。该课程可以作为综合课程或通过专注于特定艺术形式(例如摄影、视频、计算机图形、信息设计)的课程来提供。
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